Cum se scrie un CV pentru un profesor de școală primară?

Un profesor de școală primară poate lucra într-o școală, publică și privată, sau își poate demonstra profesionalismul într-un centru de tutorat. Și peste tot, atunci când aplică pentru un loc de muncă, va avea nevoie de un CV.

CV-ul unui profesor de școală primară trebuie întocmit în mod semnificativ, succint și competent. Este logic ca daca exista erori intr-un astfel de document, acesta va discredita specialistul.

Merită să acordați atenție mai multor reguli pentru întocmirea CV-ului unui profesor competent.

• Scrieți doar adevărul, dar nu notați punctele negative. Desigur, dacă ai fost concediat sub articol sau în trecut ai avut o experiență tristă care a devenit cunoscută publicului larg, nu poți să o ascunzi. Dar nu trebuie să subliniați acele momente negative care au rămas în trecut și nu vă afectează imaginea pedagogică actuală. În același timp, nu merită să vă înfrumusețați aspectul pentru dispozitivul la școală, păstrați echilibrul.
• Lipiți-vă de structură. Rezumatul ar trebui să conțină puncte, iar în ele - logică și armonie. Încercați să vă păstrați CV-ul pe o parte a foii: lucrați cu fontul, dimensiunea acestuia, liste.
• Păstrați un ton prietenos. Nu este nevoie de rigoare și protocol excesiv într-un astfel de document. Despre tine poți scrie competent, în stil business, dar fără clericalism.
• Nu încercați să creați un CV standardizat: în acest caz, nu va diferi de CV-ul concurenților. Acest lucru este valabil mai ales pentru punctele despre calitățile personale și profesionale.
• Nu scrie recenzii proaste despre locul tău de muncă anterior, despre fostul tău șef. Aceasta vorbește despre tine ca despre o persoană care scoate lenjeria murdară din public și cu siguranță va face același lucru cu un nou loc de muncă.
• Nu scrie în propoziții lungi - sunt slab percepute de cititor, mai ales daca este vorba de un angajator care vrea sa vada imediat esenta in document.
• Susține-ți CV-ul cu o fotografie. Acest lucru va arăta că nu aveți nimic de ascuns, ceea ce poate provoca prima simpatie intuitivă din partea angajatorului. Alegeți o fotografie în care sunteți prietenos. Aceasta ar putea fi o fotografie la locul de muncă.
• Formatați CV-ul înainte de a trimite: selectați numele articolelor îngroșate. Creați o structură plăcută din punct de vedere vizual pentru documentul dvs.
• Un astfel de CV permite un pic de libertăți profesionale. De exemplu, vă puteți marca acolo credo-ul pedagogic.
• Asigurați-vă că toate părțile CV-ului sunt proporționale... Dacă lista de realizări ocupă mai mult de jumătate din volumul total, poate părea lipsită de modestie.

O astfel de scrisoare este un atașament opțional la CV, dar este de dorit. Este mic și constă din mai multe propoziții. Scrisoarea de intenție include următoarele puncte:

• salut (doar nu scrie „Bună ziua!”, doar scrie „Bună ziua”);
• NUMELE COMPLET;
• postul pentru care aplici; enumerați foarte pe scurt, dar succint punctele forte, aptitudinile care sunt importante tocmai pentru postul pe care intenționați să o ocupați;
• motivare;
• despărţire.

Există puncte în CV care pot fi dificil de scris. Unele dintre formulările propuse pot să nu pară în întregime convenabile și precise. Următoarele recomandări vă vor ajuta să evitați greșelile vătămătoare.

Trebuie doar să scrieți despre ceea ce poate afecta sfera profesională. De exemplu, ești o persoană generoasă, dar asta nu se aplică direct profesiei de profesor de școală elementară. Dar faptul că ești predispus la empatie, încerci să ajuți oamenii, ești receptiv, poate fi important pentru angajator.

Aici vă indicați funcțiile: exact ce ați făcut la locul de muncă anterior. Nu este nevoie să adăugați ceea ce ați putea face în continuare. Scrieți despre responsabilitățile reale, despre experiența reală pentru dvs. Responsabilitățile postului pot fi descrise după cum urmează:

• întocmirea și desfășurarea lecțiilor;
• pregătirea și organizarea activităților la clasă;
• organizarea timpului liber al elevilor;
• conducerea de grupuri și asociații de hobby;
• lucra cu parintii.

Aici trebuie remarcate abilitățile cheie pe care le puteți adăuga cu adevărat activului dvs. Abilitățile profesionale descrise pot fi după cum urmează:

• capacitatea de a interesa copiii, de a captiva activitățile educaționale, inclusiv munca de cercetare a copiilor;
• capacitatea de a organiza disciplina în sala de clasă;
• capacitatea de a organiza o abordare individuală a elevilor cu abilități intelectuale diferite.

Găsește 3 puncte care te caracterizează mai luminos. Unii au o disciplină dură, alții au lecții vii care le permit să facă multă muncă. Punctul forte al cuiva este munca bine organizată cu părinții. Realizările sunt premiile, laudările și, bineînțeles, calificările acordate. Indicați nu toate (pot fi câteva zeci de litere), ci doar principalele realizări cheie.

De asemenea, se poate ca locul în care intenționați să obțineți un loc de muncă să fie primul pentru dvs. Sau, de exemplu, având o educație de specialitate, încă nu ai putut să lucrezi la ea. Asta nu înseamnă că CV-ul tău ar trebui să fie cât mai scurt posibil. Un tânăr specialist poate sărbători realizările pe care le-a adus în atuul său în timpul studiilor la universitate.

Este logic să punem un accent deosebit pe practică: unde ai trecut prin asta, ce sarcini ai îndeplinit, ce notă ți-a dat managerul tău și așa mai departe. Cum te-ai dovedit în timpul acestei practici va fi principala ta caracteristică. În CV-ul unui tânăr specialist, aspectul motivațional este de mare importanță. Scrieți puțin mai detaliat ce obiective urmăriți, pentru ce sarcini sunteți pregătit, ce doriți să obțineți în noua poziție. Scrie cum te vezi ca profesor, cum intenționezi să mergi spre obiectivul tău.

Să luăm în considerare exemple ale unui astfel de aspect motivațional.

• «Voi încerca să pun un punct în noul loc de muncă, să stabilesc relații bune de afaceri cu colegii. Ea intenționează să urmeze calea creșterii și dezvoltării profesionale, să se angajeze în auto-educare, să învețe din experiența colegilor seniori. În munca mea, sunt ghidat de sinteza celor mai bune realizări ale școlii sovietice și de constatările educației occidentale, ceea ce are sens să le aduc la școala rusă.”
• «La primul meu loc de muncă, vreau să mă stabilesc ca un profesor creativ, activ, cu un scop. Ea este în acord cu reflecția profesională, introspecția și căutarea propriului stil pedagogic. Aștept cu nerăbdare începutul activității mele de muncă, mă străduiesc să îmi abordez misiunea profesională cu demnitate, creativitate și responsabilitate”.

Aici puteți indica starea civilă, prezența copiilor. Scrieți ce limbi străine vorbiți și la ce nivel. Se poate indica si adresa de domiciliu.

Exemplele specifice de CV-uri de succes vor fi mai precise. Sunt potrivite și pentru postul de tutore.

Exemplu de CV.

Dmitrieva Elizaveta Sergheevna

Data de nastere - 08/12/1985

Telefon mobil: (cu cod)

Telefon fix: (cu cod)

E-mail

Ţintă: Înlocuirea postului de profesor de şcoală primară

Educaţie:

2000-2004 Colegiul Pedagogic Novoluchinsk, Facultatea de Învățământ Primar, specialitatea „Profesor de școală primară. Șeful Cercului de Arte Plastice”.

2004-2009 Universitatea Pedagogică de Stat din Belarus, Facultatea de Psihologie, specialitatea „Profesor de Psihologie. Psiholog copil”.

Martie 2012 - aprilie 2012 Cursuri de perfecţionare „Metode de predare în şcoala primară”, Academia de Studii Postuniversitare, Minsk.

Experiență de muncă:

Profesor de școală primară, școala secundară Novoluchinsk nr. 4, anul universitar 2005-2011.

Profesor de școală primară, Gimnaziul de Stat Minsk nr. 5, școala 2011-2018. bieniu

Responsabilitati functionale:

• conducerea lecțiilor;
• organizarea timpului liber pentru elevi;
• lucrul cu părinții;
• pregătirea activităților extrașcolare în clasă și în paralel;
• dezvoltarea de programe pentru cercuri, conducerea de cercuri;
• organizarea opționalelor experimentale interdisciplinare.

Abilități profesionale:

• capacitatea de a organiza o lecție interesantă, semnificativă, care să permită tuturor elevilor să lucreze eficient;
• capacitatea de a organiza disciplina în sala de clasă;
• organizarea suportului psihologic pentru procesul educaţional.

Calitati personale:

• sociabilitate;
• inițiativă;
• exigenţă;
• precizie;
• creativitate;
• finalitate.

Realizări:

• Anul universitar 2008 - repartizarea categoriei a II-a de calificare;
• Anul universitar 2013 - repartizarea categoriei I de calificare;
• Anul universitar 2013 - recunoștință din partea direcției regionale de educație;
• Anul universitar 2014 - locul II la concursul regional „Profesorul anului”;
• Anul universitar 2017 - locul I la concursul regional de dezvoltări metodologice „Cea mai bună lecție”.

Informații suplimentare

Este căsătorită și are un fiu (elev în clasa I).Hobby-uri - citit, broderie, psihologie educațională, sport. Candidat la Master în Sport în Atletism. Nu există obiceiuri proaste.