Gândire creativă: caracteristici și dezvoltare

Privind picturile unor artiști celebri, citind opere literare, admirând evoluții inovatoare în orice domeniu, ne întrebăm uneori - cum vin oamenii cu astfel de idei? De unde se inspiră? De ce doar câțiva sunt capabili să gândească în afara cutiei și să facă o revoluție într-un domeniu sau altul? Răspunsul este simplu: au o gândire creativă grozavă. Ce este și este posibil să o dezvoltați singur - citiți mai departe.

De fapt, toată lumea are potențialul de a fi creativ. Uneori este echivalat direct cu creativitatea, dar în realitate acest concept acoperă o zonă mai largă de gândire, și anume capacitatea de a găsi modalități alternative de a rezolva orice problemă dată. În psihologie, această gândire se numește divergente (din latină divergere - a diverge), implicând eliminarea oricăror restricții și îngustime, respingerea șabloanelor și a oricăror mișcări obișnuite, trecând dincolo de rutină.

Să luăm în considerare principalele caracteristici ale unei astfel de gândiri:

• orice idee care a apărut la un individ cu gândire creativă dezvoltată este netrivială și originală, în orice caz el se străduiește pentru aceasta;
• o persoană creativă este capabilă să ia în considerare un obiect dintr-un unghi diferit, să-l folosească într-un mod nou, să găsească alte funcții și să le aplice în practică;
• natura creativă a gândirii înseamnă că un individ are capacitatea de a produce idei chiar și atunci când nimic din mediul extern nu este propice pentru acest lucru și nu este un ghid.

Factori care influențează activitatea creativă:

• vizualizare;
• metaforă;
• analogie;
• umor;
• afectivitate.

De la oameni a căror profesie este oarecum legată de creativitate, puteți auzi adesea că ideile cele mai importante și interesante le vin brusc, și nu după multă gândire și raționament. Prin urmare funcționează mecanismul supraconștiinței, care este responsabil pentru sfera emoțiilor, sentimentelor, intuiției.

Etapele procesului creativ:

• apariția unei idei, a unei idei interesante;
• utilizarea diferitelor inferențe, chiar și cele mai incredibile, pentru a explica acest fenomen;
• analiza si selectarea celor mai bune solutii.

Există multe modalități de a îmbunătăți gândirea creativă în zilele noastre. Ne vom concentra asupra unora dintre ele.

Alegeți 2 cuvinte folosind instrumentele disponibile: cartea pe care o citești, SMS-ul primit, o reclamă la o postare sau orice altceva. Acum leagă-le în același context, găsește ceva în comun între ei, scrie o nuvelă folosindu-le. Luați, de exemplu, cuvintele „șoarece” și „sârmă”. Ce au in comun?

Ei bine, în primul rând, putem vorbi despre un mouse de computer. În al doilea rând, mouse-ul poate roade cablurile din casă și aranja un circuit. Sau treceți peste firele de la un acoperiș la altul și schimbați-vă locul de reședință.

Aceasta înseamnă examinarea unui obiect din tot felul de unghiuri și găsirea unui mod neobișnuit de a-l folosi.... Exemplu: toată lumea știe ce este o umbrelă și pentru ce este - pentru a o proteja de udarea în ploaie. Dar dacă luați o umbrelă mare și o pătură, atunci puteți proiecta un cort pentru copii pentru a se juca acasă. O umbrelă neagră spartă va produce aripi de liliac pentru un costum de carnaval.

O tehnică destul de interesantă care necesită prezența a cel puțin șase persoane. În timpul discuției despre soluția problemei, fiecare dintre acești oameni alege o anumită culoare a „pălăriei” și acționează în conformitate cu aceasta:

• „pălăria” albă este responsabilă de logică - „probă” se va „așeza pe rafturi”;
• galben - optimist, cel care o primeste va privi sarcina doar din punct de vedere pozitiv si va evidentia avantajele;
• negru - critic, persoana în această „pălărie” va răspândi propoziții „până la smithereens”, căutând dezavantaje și slăbiciuni;
• verde - creativ, un individ care l-a „probat” va fi generator de idei;
• roșu - emoțional, sarcina proprietarului său va fi să descrie emoțiile care au apărut în el în procesul de îndeplinire a sarcinii;
• albastru - filozofic, de regulă, merge la cel mai experimentat specialist, care rezumă propunerile și gândurile tuturor celorlalți.

Pentru început, să ne amintim ce este un „brainstorming”. Așa-zisul procesul de exprimare a oricăror idei în rezolvarea unei sarcini, chiar și a celor mai incredibile. Până la sfârșitul discuției, rămân cele mai potrivite.

„Storming dimpotrivă” este aducerea în discuție a unor idei sincer greșite, adică, de fapt, reflecții pe tema cum să înrăutățim situația actuală. Cu toată absurditatea aparentă această tehnică este destul de eficientă și, uneori, apar idei foarte interesante în procesul de „furtună inversă”.

Puteți face acest lucru singur, de exemplu, în timp ce călătoriți cu autobuzul sau vă plimbați prin oraș: a citi cuvinte pe panouri, semne nu de la început, ci de la sfârșit. Te poți juca cu un prieten: unul numește un cuvânt „cu susul în jos”, celălalt încearcă să-l traducă cât mai repede posibil.

În mijlocul unei foi de hârtie, notezi întrebarea care trebuie rezolvată. Asociațiile asociate cu rezoluția sa se depărtează de el prin săgeți-„crenguțe”.Fiecare dintre aceste ramuri este, de asemenea, subdivizată în mai multe asocieri posibile. În acest fel, într-o perioadă destul de scurtă, puteți găsi o soluție excelentă la problemă.

Capacitatea unui individ de a-și transmite sentimentele și emoțiile prin artele plastice, de a le da formă. Uneori, o astfel de creativitate dezvăluie un adevărat talent la o persoană.

Esența sa este căutarea unei anti-soluții la problemă, necesară pentru a înțelege ceea ce cu siguranță nu va funcționa, nu va fi util. Raționamentul pe tema „cum să nu o faci” duce adesea la faptul că o persoană vede ceea ce pur și simplu nu a fost suficient pentru a-și implementa ideea.

Acum să vorbim puțin despre ce tehnologii există pentru dezvoltarea gândirii creative.

Se poate face în două moduri:

• ridica cât mai multe substantive care reflectă esența conceptului, de exemplu, o floare - o plantă, verdeață, mugur, iarbă etc.;
• creați lanțuri asociative: se propune completarea unui set de 3-5 cuvinte cu propria asociere, de exemplu, acoperiș, ușă, verandă (fereastră) - elementele casei.

Găsirea celui mai mare număr de caracteristici similare pentru concepte complet diferite:

• mașină cu minge;
• câine de copac;
• tren maritim;
• apă-nisip.

Excelent exercițiu pentru dezvoltarea imaginației. Există multe variante ale acestuia.

Gândiți-vă la ce s-ar putea întâmpla dacă...

• dinozaurii vor apărea brusc pe străzile orașului;
• oamenii vor învăța să zboare;
• animalele de companie vor vorbi uman.

Imaginați-vă că ultimele „cinci sute” sunt lăsate în portofel și mai este o săptămână înainte de salariu. Scrie o listă (sau imaginează-ți-o în minte) cu 10 alimente pe care le poți cumpăra cu acești bani și să trăiești 7 zile fără să mori de foame.

Luați orice literă a alfabetului și pentru o perioadă de timp stabilită (de obicei se acordă 3 minute, maxim 5) scrie cât mai multe cuvinte începând cu el.

Oriunde ține-ți privirea asupra obiectului selectat. Notează (sau formulează în minte) 5 adjective care îi corespund cât mai mult posibil, de exemplu, o vază - porțelan, alb, lucios, suflat, sidef. Acum notează 5 adjective care sunt absolut nepotrivite pentru lucrul ales: vază - pufoasă, moale, hârtie, cauciuc, cărămidă.

Bazele formării gândirii creative la copii se pun cel mai bine la vârsta preșcolară prin rezolvarea problemelor legate de căutarea obiectelor în funcție de caracteristicile acestora. Dacă copilul face față, el își formează astfel intelectul, extinde gama abilităților mentale. Mai departe, puștiul învață tot mai multe lucruri noi și la împlinirea vârstei de 6 ani poate compune o descriere a multor obiecte, poate veni cu o poveste, o ghicitoare, o fabulă. Cu cât face asta mai des, cu atât mai bine îi funcționează imaginația.

Asigurați-vă că gândirea copilului dvs. este:

• flexibil - el trebuie să fie capabil să ia în considerare problema din unghiuri diferite;
• fugi - capabil să genereze idei rapid;
• original - ca să nu devină o problemă pentru el să vină cu o poveste fascinantă neobișnuită.

Cum își pot ajuta părinții copilul să dezvolte gândirea creativă?

• Nu certa copilul pentru inventii. Înțelegeți că nu vrea să vă înșele - el însuși crede în fanteziile sale, iar acest lucru este important pentru el. Dacă descrie ce zână frumoasă a văzut pe gazon, nu-l întrerupeți, ci mai degrabă jucați-vă: cereți detalii despre această întâlnire magică.
• Creați cu copilul dvs... Creați ținute pentru păpuși, construiți un garaj pentru mașini, compuneți și jucați un basm folosind jucării.
• Asigurați-vă că copilul are întotdeauna vopsele, creioane, creioane, pixuri, albume; cumpărați plastilină, nisip cinetic, nu vă zgâriți pe constructori - toate acestea contribuie la dezvoltarea abilităților creative.

Puteți face și câteva exerciții.

• Desenați câteva forme geometrice arbitrare și rugați copilul să completeze desenul.
• Invitați copilul să descrie jucăria aleasă cu cele mai potrivite cinci adjective, apoi alegeți-le pe cele mai nepotrivite.
• Arată-i copilului tău un nor pe cer, întreabă-i de ce sau de cine îi amintește.
• Construcție de joacă. Notează cuvintele pe hârtie: pisică, roșie, cărămidă, comodă, apă. Acum copilul trebuie să le folosească atunci când își construiește o casă. De exemplu, cărămizile sunt utile pentru așezarea pereților, o roșie este roșie, puteți picta o fațadă cu vopsea de această culoare. Va pune un sifonier in sufragerie, va lua pisica si va umple cada cu apa pentru a o scalda. Puteți folosi o varietate de cuvinte.

Cursurile cu un preșcolar ar trebui să se desfășoare în mod regulat și este mai bine să o faci într-un mod jucăuș, astfel încât să nu se plictisească... Profesorii sunt, de asemenea, implicați în dezvoltarea gândirii creative la școlari mai mici, desfășurând diverse activități extracurriculare, precum și în lecții de desen, muzică, muncă, literatură și limba rusă. Este important să ne amintim aici că răspunsul corect „după șablon” nu este întotdeauna bun, deoarece este asociat cu memorarea și nu cu creativitatea. Prin urmare, profesorii ar trebui să le ofere elevilor posibilitatea de a-și exprima punctul de vedere și de a le corecta doar în cazul unor greșeli grosolane, dar cu siguranță fără să-i ridiculizeze pentru prostia lor în fața întregii clase.

Dezvoltarea gândirii creative la copii și adolescenți este facilitată prin mersul în cercuri și secțiuni suplimentare: la clubul de robotică, la școli de artă și muzică, la dansuri.

Cât de important este ca adulții să aibă gândire creativă? Putem spune că este foarte important, mai ales pentru cei care vor să devină:

• un designer;
• un psiholog;
• director de publicitate;
• Un scriitor;
• artist;
• un arhitect;
• sculptor etc.

Un adult este adesea împiedicat de îngustimea minții a opiniilor sale de a gândi creativ. Îi este destul de greu să vadă ceva neobișnuit în obișnuit, să se îndepărteze de metodele obișnuite de rezolvare a oricăror probleme. Cu toate acestea, acest lucru este destul de posibil și există anumite recomandări pentru dezvoltarea abilităților creative la adulți.

Faceți următoarele exerciții.

• Imaginează-ți cel mai obișnuit articol din casa ta, de exemplu, un scaun. Gândiți-vă la cum îl puteți folosi în afară de a sta pe el.
• Compune o poveste cu cuvinte limitate... Nu trebuie să fie realist - cu cât puneți mai multă fantezie în el, cu atât mai bine.
• Vino cu fraze de oximoronie, adică combină cuvinte incongruente, contradictorii: un cadavru viu, zăpadă fierbinte, o fundătură nesfârșită.
• Citiți cuvintele de pe panouri publicitare înapoi, panouri, afise publicitare, carti de vizita.
• Încercați să începeți să citiți cartea nu de la început, ci de la mijloc sau chiar de la sfârșit. Deci veți afla mai întâi deznodământul și abia apoi - prologul.
• Învață limbi străine... Acest lucru vă va fi util nu numai în călătoriile voastre prin lume, ci și în dezvoltarea gândirii creative. Poți uneori să traduci mental frazele pe care le vezi din limba ta maternă într-o limbă străină în drum spre serviciu sau într-o plimbare.
• Folosiți sinonime mai des în discursul dvs - fac vorbirea mai bogată.
• Creați un „jurnal de idei” și ține-l mereu cu tine - apoi, de îndată ce ai o idee interesantă în cap, poți să o repari imediat pe hârtie, apoi să te gândești și, eventual, să o dai viață.
• Extinderea orizonturilor este facilitată de recunoașterea constantă a ceva nou. Călătorește, cunoașteți culturile diferitelor națiuni, fiți interesat de istorie, literatură, cinema.